Cambridge Universitetinin Təhsil fakültəsinin mütəxəssisi Deyvid Uaytbred (David Whitebread) uşaqların erkən yaşlarda məktəbə getmələri haqqında müəyyən araşdırmalar aparmışdır. Bu araşdırmaya əsas Böyük Britaniyada uşaqların ibtidai təshilə başlamaları (hərfləri və rəqəmləri öyrənmələri) 4 yaşından etibarən olmasıdır.
İngiltərə üzrə 3000 uşağın müşahidəsi əsasında uşaqların ibtidai təhsilə bu cür erkən başlamaları uşaqların oxuma qabiliyyətini inkişaf etdirmir əksinə zərər yetirir. Daha erkən oxumağa başlayan uşaqlarda oxuya qarşı daha az müsbət münasibət və mətnin daha pis qavranması müşahidə edilir. Bu səbəbdən 130 nəfər uşaq təhsil ekspertləri 7 yaşına kimi gözləməyi tövsiyyə edirlər. Erkən təhsilin isə oyun əsaslı olması daha məqsədəuyğundur. Belə ki, fiziki, konstruktiv və sosial oyunlar özü-özlüyündə uşaqların intellektual və emosional qabiliyyətlərinə müsbət təsir edir.
