Orta məktəblərdə hazırda davam edən payız tətili başa çatmaq üzrədir. Hər dəfə olduğu kimi, bu tətil günlərində də müəllimlərin uşaqlara həddən artıq ev tapşırıqları verməsi valideynlərin narazılığına səbəb oldu. Əslində, bir neçə günlük tətil müddətində şagirdlərin dərslə məşğul olması düzgündürmü?

Uşaq və gənclərin sosial reabilitasiya mərkəzinin psixoloqu Asəf Kərimov bildirir ki, məktəblərdə uşaqlara dərs yükü onsuz da həddindən artıq çox verilir: “Tətil müddətinə gəlincə, hesab edirəm ki, tapşırıq az həcmdə verilməlidir. Elə olmalıdır ki, uşaqlar bütün günü oturub dərslə məşğul olmaq məcburiyyətində qalmasınlar. Tətil müddətində tapşırıq çox cüzi olmalıdır ki, həm yaxşı mənimsəmə getsin, həm də istirahət edə bilsinlər. Şagirdlərin həddən artıq yüklənməsi hazırkı tədris sisteminin çox böyük bəlasıdır. Əslində uşaq öyrəndiyi dərslərlə bağlı sərbəst işləməyə vərdiş etməlidir, yəni tapşırıq olmalıdır. Amma eyni şeyi həddən artıq təkrar etmək yorucu olur”.

Təhsil eksperti Kamran Əsədov isə deyir ki, şagirdlərin sağlam həyat tərzi və asudə vaxtlarının səmərəli təşkili təlim-tərbiyə sisteminin prioritet istiqamətlərindən biridir: “Tətilin, istirahətin və asudə vaxtın təşkili məktəblilərin istər fiziki, istərsə də psixi sağlamlığı nöqteyi-nəzərindən böyük məna kəsb edir. Hər bir məktəb, ailə uşaqların tətil, istirahət günləri və asudə vaxtlarının səmərəli təşkil olunmasına imkan daxilində şərait yaratmağa borcludur. Çünki uşaqların əxlaqi və estetik tərbiyəsinin inkişafında istirahətin özünəməxsus yeri var. Tətilin müxtəlif yerlərdə keçirilməsi uşaqlarda xoş təəssürat, gözəl əhval-ruhiyyə yaradır. Uşaqlar bir-biri ilə fikir mübadiləsi edir, təəssüratlarını bölüşür, yeni məlumatlar əldə edirlər. Təəssüf ki, bir çox ailə uşaqların istirahət və asudə vaxtlarının təşkil olunmasına bir o qədər də əhəmiyyət vermirlər. Hətta elə ailələr də var ki, övladını istirahət üçün maraqlı yerlərə, müxtəlif ölkələrə aparsa da, uşaq daxilən bundan zövq almır. Səyahətlər onu sevindirmir. Deməli, burada ilk növbədə uşağın maraqları, psixologiyası, daxili aləmi nəzərə alınmalı, hər bir valideyn öz uşağı üçün nəyin daha maraqlı olduğunu bilməlidir”.

Qısa müddətli tətil günlərində şagirdlərin tapşırıqla yüklənməsinə gəldikdə, ekspert bunun yolverilməz olduğunu bildirir: “Bir neçə aylıq tədris müddəti boyunca dərs oxuyan, imtahan və digər sınaqlardan keçən şagirdlərin psixoloji və zehni yoğunluqdan qurtarması üçün dincəlməsi, istirahət etməsi vacibdir. Tətil müddətində vaxtın səmərəli keçirilməsi vasitələrindən biri də idmanla məşğul olmaqdır. Boş vaxtlarında idmanla məşğul olan uşaqlarda aktiv həyat tərzi formalaşır, böyümə və inkişaf daha yaxşı olur, xəstəliklərlə mübarizədə immun sistemi daha da güclənir, artıq çəki problemi olmur, sümüklər, bədənin hərəki sinir sistemi inkişaf edir. Düşünürəm ki, tətil müddətində şagirdləri test və tapşırıqlarla yükləmək yerinə onları milli oyunlar oynamağa cəlb etmək, olan istedadlarının üzə çıxarılması üçün müxtəlif dərnəklər təşkil etmək, maraq dairələrinə uyğun asudə vaxtlarını təşkil etmək lazımdır. Əgər diqqət edilərsə, növbəti dərs ilində tətili yaxşı təşkil olunmuş şagirdlərin uğurları, təhsilə olan maraqları da artmış olacaq. Çünki onlar tətil və yaxşı istirahət sayəsində daxili komfort hissi əldə edirlər. Amma biz onları tətil müddətində yükləsək, aşağı əhval-ruhiyyə, tükənmiş enerji ilə məktəbə qayıdacaqlar”.